“We proberen kinderen vanaf drie jaar echt klaar te stomen voor de basisschool. Een kind hoeft zeker niet alles te kunnen, maar om hulp vragen en grenzen aangeven is belangrijk. Want hoe vraag je nou eigenlijk om hulp? Wij stimuleren dat heel erg op de groepen. Ik zie weleens dat een kind het moeilijk vindt om z’n jas aan te doen. Ik kan het zelf snel doen, maar ik zeg dan: ‘Dex heeft z’n jas al aan, vraag maar eens of hij jou kan helpen’ of juist andersom: ‘Jij hebt je jas al aan. Misschien kun jij één van je vriendjes gaan helpen’.
Overstap naar basisschool minder spannend
Op het moment dat kinderen naar school gaan, is er veel nieuw. Soms worden ze daar onzeker van. Hoe fijn is het dan als ze in bepaalde dingen al vaardig zijn, zoals hun jas dichtmaken. Het is heel moeilijk om hulp te vragen aan een leraar of een ander kindje. Doordat ze van ons, maar ook van de ouders, al veel dingen hebben geleerd, geven we kinderen een zeker gevoel en dat maakt de overstap naar de basisschool misschien net wat minder spannend.
Alles benoemen
We proberen de peuters ook veel eigen keuzes te laten maken. Welk beleg wil je op je boterham of welke activiteit kies je uit de kast? Als pedagogisch professional benoemen we de hele dag door actief wat we zien en doen. Dit tippen we ook vaak aan ouders: benoem alles wat je doet en ziet. De kleuren in je huis, tellen van producten in de supermarkt of bespreek tijdens de wandeling welke dieren je ziet. “Zet jij de boter op tafel, dan pak ik de pindakaas.” Kinderen zijn leergierig en nemen snel dingen van je over.
Nauwe samenwerking met kleuters
We werken op veel locaties nauw samen met de kleuterklassen. Dan gaan we bijvoorbeeld met de peuters een keer naar de kleuterklas, samen buitenspelen of doen een beweegactiviteit. Bij de overgang naar de basisschool hebben we een goede overdracht met de leerkracht, waarin we ook de ontwikkeling bespreken. Je pikt op school vaak de kinderen eruit die naar de opvang zijn geweest; zij zijn zelfstandiger, weten hoe ze op hun beurt moeten wachten en hoe ze in groepen moeten opereren.
Tips voor thuis
Probeer thuis ook creatieve ontwikkeling te stimuleren, door bijvoorbeeld samen te knippen of prikken. Kinderschaartjes zijn echt een tip voor thuis! En een bal, om tegenaan te trappen of mee over te gooien. Wist je dat er in veel dorpen een Speel-O-Theek is? Daar kun je spelletjes lenen voor een klein bedrag. De bibliotheek is gratis voor kinderen. Haal daar ook eens boekjes of een puzzel. Lezen doet veel voor de taalontwikkeling.”
Heb je hier hulp bij nodig? Vraag ook gerust tips aan de medewerkers op de groep. Zij kennen jouw kind goed en kunnen gerichte tips geven.
