Bianca is pedagogisch professional op de Clup en het eerste moment na school vindt ze het allerbelangrijkst. “Als kinderen binnenkomen, wil ik dat ze zich meteen gezien voelen.” Daarom staat of zit ze bij de ingang van de ruimte. Ze begroet ieder kind bij naam en laat merken dat ze blij is hen te zien. Dat kan een knuffel zijn, een aai over de bol, een high five of gewoon door te zeggen: fijn dat je er bent. Wat past bij het kind, staat altijd voorop.
Sommige kinderen beginnen direct enthousiast te vertellen, anderen kiezen ervoor om eerst even te spelen. Als iedereen binnen is, schuift de groep rustig aan tafel aan om fruit te snijden. Kinderen doen meestal vanzelf mee. Bianca let erop dat niet steeds hetzelfde kind naast haar zit. “Ik wil iedereen regelmatig dichtbij hebben.”
Gesprekken die ertoe doen
Tijdens het fruitmoment ontstaan vaak de mooiste gesprekken. Bianca sluit aan bij wat kinderen bezighoudt en probeert ook de stillere kinderen te betrekken. Gaat het over sport, dan vraagt ze wie er allemaal sporten. In de groep zijn veel verschillende culturen aanwezig. Dat levert leuke momenten op, zoals praten over hoe je fruit of ‘dankjewel’ in andere talen uitspreekt. “Ik probeer het na te zeggen,” lacht Bianca, “dat gaat niet altijd goed, maar het zorgt wel voor veel plezier.”
Tijd nemen en écht luisteren
Naast het fruitmoment zijn er groepsrituelen, zoals de mop van de dag of het theemoment. Zulke momenten zorgen voor verbinding en rust. Door erbij te zitten, mee te doen en te luisteren, merkt Bianca hoe het écht met kinderen gaat. Zo kwam tijdens een gesprek naar voren dat regels soms onduidelijk waren. Door dit serieus te nemen en afspraken te maken, voelden kinderen zich gehoord.
Voor Bianca is het duidelijk: een goed tafelmoment zorgt voor gezelligheid, vertrouwen en een positieve sfeer!
