Bij de Clup vinden we het belangrijk dat kinderen zich veilig voelen, zichzelf kunnen zijn en nieuwe dingen durven proberen. Eén van de manieren waarop we dat doen, is door actief mee te spelen. Pedagogisch professional Ilse van Clup Hapert legt uit hoe dat werkt.
De kracht van meespelen
“Ik kan eigenlijk niet níet meespelen,” lacht Ilse. “Juist daar gebeurt het. Tijdens het spelen bouw je samen aan veiligheid, vertrouwen en ontwikkeling, zonder dat het geforceerd voelt.” Bij Ilse betekent dat: kleuren en kletsen met een 8+’er, slijm maken of samen ‘de vloer is lava’ spelen. “En soms doe ik expres iets geks. Niet zoals iedereen ergens bovenop gaan staan, maar juist op de grond gaan liggen met mijn voeten in de lucht. Ze liggen dubbel én worden geïnspireerd om dingen anders te benaderen. Geen schaamte. Als ik enthousiast ben, volgen zij.”
Gesprekken die vanzelf ontstaan
Meespelen zorgt niet alleen voor plezier; je bouwt met meespelen ook aan veiligheid en vertrouwen. Dat zie je terug in de mooie gesprekken die tijdens activiteiten vaak ontstaan. Ilse vertelt: “De oudste kinderen willen graag verantwoordelijkheid. Een tijdje terug hielp een meisje me met fruit snijden. Tijdens het schillen vertelde ze over haar overleden vader. Het is dan niet zo beladen als wanneer je er echt een 1-op-1-gesprekje voor plant. Juist als je samen iets doet, komt zo’n mooi gesprek vaak vanzelf op gang. Haar moeder bedankte me later, omdat ze thuis over ons fijne gesprek vertelde.”
Spelen zonder woorden
Soms ontstaan tijdens het spelen de mooiste gesprekken, maar spelen verbindt ook zonder woorden. Dat legt Ilse uit met een ander voorbeeld: “Er zat een anderstalig kindje bij mij op de groep. Dan is het soms best lastig om elkaar te begrijpen. Maar muziek is de taal van de wereld en om samen te dansen en hetzelfde te voelen, hoef je helemaal niet dezelfde taal te spreken. Hoe mooi is het om te zien dat datzelfde kindje later zonder woorden aangeeft dat ze weer met me wil swingen.”
Nieuwe vrienden
Meespelen helpt bovendien kinderen met elkaar te verbinden. “Kinderen spelen vaak in hun eigen veilige groepje. Ik probeer met spel die groepjes groter te maken of kinderen van verschillende leeftijden samen te brengen. Dan vraag ik een ouder kind bijvoorbeeld of ze een nieuw kindje alles wil laten zien. Zo ontstaan verbindingen tussen kinderen die elkaar anders misschien niet zouden leren kennen.”
